Оксана Долинка
• Recently updated on October 28, 2018
Видео – это наиболее приближенный к реальности метод передачи информации.
Мы плачем, переживая за героев. Мы тоскуем по каким-то местам. Мы путешествуем во времени. Иногда мы уходим от действительности в мир кино.
Именно поэтому видео ролики – это лучшая альтернатива реальным учителям и основная причина, по которой стоит добавить их просмотр к списку своих ежедневных занятий.
Это не означает, что следует отказаться от чтения литературы, просмотра фильмов и сериалов, прослушивания живой речи и участия в разговорах.
Но если Вы предпочитаете учить грамматику посредством видео, у нас есть то, что Вам предложить.
Как получить максимум знаний с помощью видео роликов
- Определите свой стиль познания. Как Вам легче всего усваивать знания? Люди обычно делятся на четыре типа: аудиалы (обучаются с помощью слуха), визуалы (обучаются с помощью зрения), дигиталы (обучаются посредством чтения/письма) и кинестетики (обучаются с помощью тела, то есть сенсорных ощущений). В Интернете много разных тестов, пройдя которые, Вы определите свой стиль познания.
- Ставьте S.M.A.R.T. цели. Ваши цели должны быть: Specific-конкретными; Measurable-измеримыми; Achievable-достижимыми; Realistiс-реальными; Timed-спланированными по времени.
Так Ваше обучение будет более эффективным. Приведем пример: если стандартная цель звучит так: “Я буду бегло говорить по-английски”, то S.M.A.R.T. цель скорее вот так: “Я смогу использовать герундий (см. ниже) правильно, если буду применять два в предложения с ним каждый день в течение следующих трех недель”.
- Слушайте музыку, чтобы обучиться правильному звукопроизношению. Прежде, чем посмотреть музыкальный ролик, выучите стихи песни и попробуйте подпевать. Позже, спойте по памяти и посмотрите, сколько смогли запомнить.
- Учитесь, обучая. Исследование показало, что даже ожидание того, что придется объяснять изученный материал другим, часто улучшает понимание этого материала и память. Найдите того, кому Вы можете рассказывать по-английски вновь изученный материал и будьте готовы объяснить ей/ему, что Вы узнали из видео.
- Не занимайтесь по долгу. Исследование, проведенное психологом Германом Эббингхаусом показывает, что обучение эффективнее, если заниматься короткими сеансами с интервалами между ними.
- Избегайте чрезмерного напряжения зрения. На каждые двадцать минут, которые Вы проводите, смотря в экран, выделяйте двадцать секунд, чтобы переключится на объект, расположенный на расстоянии шести метров от Вас. Кроме того, каждый час делайте 15-минутный перерыв.
- Подведите итог (кратко изложите суть урока). Старайтесь делать записи. Когда Вы закончите просмотр, напишите три предложения о наиболее важных моментах видео ролика.
8 правил со стихотворениями, которые сделают Вас знатоком английской грамматики
Тем, кто изучает английский язык стихи могут показаться сложными, но это – отличный способ “поиграть” с языком.
С помощью поэзии, так же, как и подпевая любимым исполнителям, можно добиться беглости разговорной речи. (В конце концов, стихотворение – это та же песня, только в разговорной форме, правильно?)
1. Герундий и инфинитивы
Каково различие между словом “dancing” и “to dance?”
“Dancing” – это пример герундия – явления, когда глагол (в данном случае “dance”) приобретает функцию существительного и получает окончание “- ing”.
Lots of people dance during the parade. Много людей танцует во время парада. (dancing – глагол)
There was a lot of dancing during the parade. Во время парада было много танцев (dancing – существительное)
С другой стороны, to dance (танцевать) может выступать и как инфинитив. В этом случае перед глаголом будет стоять с частица “to”, он не будет изменятся в зависимости от подлежащего или времени и, как правило, (но не всегда) будет следовать за глаголом.
He dances during every song. Он танцует под каждую песню.
“He” – подлежащее, поэтому “dance” становится “dances.”.
He likes to dance when the music is loud. Ему нравится танцевать, когда музыка звучит громко.
Хотя “he” – все еще подлежащее, “to dance” не изменяется и следует за глаголом “likes”.
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: “Stopping By the Woods on a Snowy Evening” Роберт Фрост.
Вопросы:
- Определите в стихотворении герундии и инфинитивы.
- Вы заметили, что они использовались по-разному?
2. Определенные и неопределенные артикли
Как ясно из названия, неопределенный артикль используется, если говорить о человеке, вещи или событии в общих чертах.
Give me a ball. Дайте мне шар.
В этом предложении употребляется неопределенный артикль “a”, так как говорящему не нужен какой-то конкретный шар, ему подойдет любой.
Определенный артикль используется, когда речь идет об конкретной вещи.
Give me the toy. Дайте мне игрушку.
В этом случае говорящий просит определенную игрушку.
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: “Still I Rise” Мая Энджелоу
- Найдите определенные и неопределенные артикли в стихотворении.
- Как повлияло использование определенного артикля в строчке “With the certainty of tides” на смысл предложения?
Видео-Курс Английского для Начинающих
Видео-Курс Английского для Среднего уровня
3. Исчисляемые и неисчислимые существительные
Исчисляемые существительные составляют большую часть английского лексикона. Это вещи, места, события (и, конечно, люди), которых можно сосчитать. Как правило, они имеют разные формы единственного и множественного числа.
Среди наиболее распространённых примеров, такие как: tables, chairs, apple, computers и так далее.
Can you move those three tables to another room? Вы можете перенести те три стола в другую комнату?
There are only two apples left. Осталось только два яблока.
Неисчислимые существительные – существительные, количество которых определить нельзя. В эту группу обычно входят абстрактные понятия, например, “knowledge” и “truth”.
A wise man seeks knowledge and truth above everything else. Мудрец ценит знание и правду превыше всего.
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: “Self Knowledge” – это глубокое, философское стихотворение поэта Халиль Джебран, который ставит вопросы идентичности и нашего знания.
Вопросы:
- Найдите такие исчисляемые существительные, как: “secrets” и “days?”
- Посмотрите, как в первой строке, такие неисчислимые существительные, как: “knowledge”, “thirst” и “silence” передают ощущение не подвластности времени.
4. Фразовые глаголы
Фразовый глагол состоит из глагола и наречия или предлога или и того, и другого.
Примеры:
throw out выбросить
take in принять
make out разобрать
Нужно запомнить одно важное правило, что слова, которые составляют фразовый глагол, должны в предложении стоять рядом.
Can you please throw out the trash? Не могли бы Вы выбросить мусор?
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: “She Let Go” автор: Сэфайр Роуз
Вопросы:
- Почему говорящий продолжает повторять фразу: “let go?”
- Как значение этого фразового глагола отличается от смысла отдельных слов: “let” и “go?”
5. Неправильные глаголы
Английский язык – замысловатый язык. Хотя большинство глаголов изменяются по времени, подчиняясь определенным правилам, есть те, которые – нет. Такие глаголы называют неправильными.
Как правило, формируя прошедшее время глагола, Вы добавите к нему окончание “- ed”:
I can’t wait to learn Spanish! Я не могу дождаться, когда буду учить испанский язык!
I learned Spanish in high school. Я выучил испанский язык в средней школе.
Неправильные глаголы не подчиняются этому правилу:
I’m going to the store. Я иду в магазин.
I went to the store. Я ходил в магазин.
Как Вы видите, глагол “go” не получил окончание и не принял форму “goed”, а преобразовался полностью и стал “went”.
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: Это остроумное стихотворение с содержанием неправильных глаголов можно найти в книге “Crazy English” Ричарда Ледерда. В нем приводятся различные формы настоящего и прошедшего времени распространенных неправильных глаголов.
- С каким из имеющихся в стихотворении неправильных глаголов у Вас возникло больше всего проблем? Попытайтесь использовать глаголы, которые Вы слышите в стихотворении в простых предложениях или найдите примеры их использования в других стихотворениях или текстах.
- Если Вы уверены в своем английском, попытайтесь составить свою собственную версию стихотворения с различными глаголами.
6. Действительный и страдательный залог
Bertha threw the ball to Bess. Берта бросила шар в Бесс.
The ball was thrown by Bertha to Bess. Шар был брошен Бертой в Бесс
В предложении используется действительный залог, если лицо или предмет (в данном случае, Берта) совершает действие (бросила шар).
При страдательном залоге подлежащее, то есть лицо или предмет (в этом случае, подлежащее шар) становится предметом, на которое направленно действие (был брошен).
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: Это обучающее стихотворение, которое называется “Passive Voice”, демонстрирует сначала активную, а затем пассивную версию предложения.
- Отметьте предложения со страдательным залогом.
- Посмотрите, как действительный залог изменяется в страдательный. Обратите внимание на порядок слов.
7. Порядок слов
Порядок слов – это то, как слова располагаются предложении. Наиболее распространенный порядок слов в английском языке – SVO или “Подлежащее-Сказуемое-Дополнение”.
The dog chased the ball. Собака погналась за мячом. (подлежащее=собака, глагол=погналась, дополнение=мяч)
Однако это далеко не единственная модель построения предложений, существующая в английском языке. Как мы видели в разделе о страдательном залоге, первым может стоять дополнение. Порядок слов может также измениться в предложениях с косвенными дополнениями.
Упражнения со стихотворением
Стихотворение: “When All My Five and Country Senses”, написанное Диланом Томасом отражает то, как различные варианты порядка слов передают читателю смысл написанного.
- Прочитайте этот анализ и ответьте на вопрос, данный выше: “Как изменение порядка слов влияет на смысл стихотворения?”
- Попытайтесь найти другие, более простые стихотворения на английском языке и изучить порядок слов в них. Определите подлежащее, сказуемое и дополнение. Есть ли предложения, в которых один из этих элементов встречается более одного раза?
8. Двойное отрицание
“We don’t need no education!” “Не нужно нам никакое образование!”
Это предложение из всемирно известной песни Pink Floyd “Another Brick in the Wall” грамматически неверное.
Ошибку, которая в нем содержится называют двойным отрицанием. Речь идет о наличии двух отрицаний (слов, отрицающих что-то), в одном предложении.
В английском языке отрицательные слова взаимно исключаются, поэтому в предложении следует использовать только одно отрицательное слово (no, don’t, can’t, not, isn’t и так далее).
Упражнения с песней
Песня: классический рок “I Can’t Get No Satisfaction” легендарной рок-группы Rolling Stones, в которой 
использовалось двойное отрицание.
- Как использование в этой песне двойного отрицания влияет на тональность песни, которая источает ауру мятежа и гнева.
- Сравните использование двойного отрицания в английском с тем, как оно применяется в Вашем родном языке. Актуально ли это правило в Вашем языке?
Видео-Курс Английского для Начинающих
Видео-Курс Английского для Среднего уровня
